REDE estadual de ensino já conta com 100% das escolas com aulas remota
O ensino remoto se tornou a melhor opção para as instituições de ensino darem continuidade às aulas, por conta do isolamento social recomendado pelos órgãos de saúde pública e Estado diante da pandemia do novo coronavírus, que levou à suspensão temporária das aulas. Com o intuito de manter as atividades e disciplinas, a Secretaria de Estado da Educação (Seduc) recorreu a plataformas virtuais, em um modelo de ensino a distância.
Sabendo que a aula remota não é uma modalidade de ensino, e sim uma solução rápida e acessível para muitas instituições, e devido à medida preventiva contra a disseminação da Covid-19, a Seduc adotou o modelo como regime especial de aulas, durante a vigência do decreto emergencial que as suspende no ambiente escolar, com a elaboração de um plano de ação pedagógica que apresentou vários resultados positivos.
A mudança, que levou as aulas presenciais para um ambiente virtual, levantou muitas dúvidas, que rapidamente foram solucionadas. As escolas tiveram total autonomia para planejar e implementar novas estratégias de acordo com as especificidades. Uma das ferramentas é o programa de mediação tecnológica, Canal Educação. Por meio dessa plataforma, a Seduc disponibiliza os links das aulas e material de todas as disciplinas.
Desde 2012 a secretaria oferta o Programa de Educação com Mediação Tecnológica, o sistema que mescla transmissão de aulas via satélite e interatividade em tempo real entre professores (no estúdio) e alunos (nas salas de aulas espalhadas por todo o Piauí com um profissional de ensino), permitindo uma mediação interativa que vem revolucionando a educação no estado desde então.
Plano de ação especifico
As escolas que não ofertam mediação, criaram seus planos de ação, baseados nas diretrizes do documento da secretaria, pensando quais ferramentas têm melhor condição de uso. A escola, por sua vez, pensou estratégias, utilizando outras ferramentas de sala de aula, como, por exemplo, aplicativos de videoconferência e recursos de pesquisa. As unidades tiveram prazos e data limite para concluir a análise e devolutiva, conforme cronograma proposto.
“Esse processo superou as expectativas em todos os sentidos, todas as escolas responderam a contento. Muito impressionante as formas adotadas para o atendimento aos nossos alunos. Pensávamos que, por ser Educação de Jovens e Adultos (EJA) e estarmos em locais diversos que na sua maioria poderiam não ter internet, recebemos uma chuva de ideias e as aulas remotas estão dando certo. Seja por rádio, material gráfico, telefones celulares, enfim, todos unidos em prol da educação”, afirma a diretora da EJA, Conceição Andrade.
