Candidato destacou qualidade dos serviços de saúde e do ensino em tempo integral e profissionalizante_
O candidato à reeleição ao Governo do Piauí, Rafael Fonteles, defendeu a continuidade do fortalecimento dos serviços públicos de saúde e da educação durante o primeiro debate eleitoral. Na saúde, destacou a qualidade dos atendimentos oferecidos à população e, na educação, a expansão do ensino em tempo integral associado à educação profissional e técnica.
Rafael afirmou que a principal referência são os usuários do Sistema Único de Saúde (SUS) e defendeu a qualidade dos serviços prestados em unidades administradas por organizações sociais. “O nosso foco é o usuário do SUS. É a ele que nós devemos satisfação para um serviço”, afirmou, citando a Nova Maternidade Dona Evangelina Rosa, o Hospital do Mocambinho e o Centro Integrado de Reabilitação (Ceir) como exemplos de unidades públicas cujo atendimento é monitorado pelo Estado.
Na educação, o candidato deu destaque à expansão do ensino médio em tempo integral combinado à educação profissional e técnica. “O Piauí é o grande destaque nacional, com o maior percentual de alunos estudando em tempo integral no ensino médio, o maior percentual de alunos do ensino médio estudando o ensino técnico e, agora, tivemos o segundo melhor nível de qualidade da educação do Brasil”, afirmou, ao citar o ranking do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgado nesta semana.
De acordo com os dados do Ideb, o Piauí alcançou o segundo melhor resultado do país para o Ensino Médio em 2025, ficando atrás apenas do Paraná, com 5,1. Com nota 5,0, considerando todas as redes de ensino, o estado lidera o Nordeste, registrando o melhor desempenho de sua história. No nível de aprendizagem, o Piauí foi o estado com maior crescimento do Brasil, com o dobro do segundo colocado.
A proposta apresentada para os próximos anos é manter a combinação entre educação em tempo integral, formação profissional e ampliação das oportunidades para os estudantes, associada à continuidade dos investimentos na qualidade da educação pública.